Jogos e atividades específicas

O ato de aprender não se resume a simples transferência de

“conhecimentos”, mas sim ao despertar do gosto, a curiosidade dos

“porquês”, do fazer, tornar­se sujeito ativo da construção do próprio

“conhecimento”.

É o despertar da criatividade, estimulando a capacidade para fazer

novas descobertas, criar novos caminhos, perceber semelhanças e

diferenças, fazer correspondências e outras.

uma teoria da criatividade, pois sem criatividade não há construção em face

do real.

Para Piaget, a inteligência é compreender e inventar, tornando­se

As atividades que envolvem o jogo na aprendizagem devem

despertar o interesse e o envolvimento do aprendiz. Por esse motivo faz­se

necessário adequar cada jogo ou situação problema ao lúdico, ao período

de desenvolvimento do pensamento operatório que o aprendiz dispõe.

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