Jogos e atividades específicas
O ato de aprender não se resume a simples transferência de
“conhecimentos”, mas sim ao despertar do gosto, a curiosidade dos
“porquês”, do fazer, tornarse sujeito ativo da construção do próprio
“conhecimento”.
É o despertar da criatividade, estimulando a capacidade para fazer
novas descobertas, criar novos caminhos, perceber semelhanças e
diferenças, fazer correspondências e outras.
uma teoria da criatividade, pois sem criatividade não há construção em face
do real.
Para Piaget, a inteligência é compreender e inventar, tornandose
As atividades que envolvem o jogo na aprendizagem devem
despertar o interesse e o envolvimento do aprendiz. Por esse motivo fazse
necessário adequar cada jogo ou situação problema ao lúdico, ao período
de desenvolvimento do pensamento operatório que o aprendiz dispõe.